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一说到孩子叛逆，很多家长第一反应都觉得是青春期的孩子才有的问题，实则不然。对于1-9年级的学生来说，一般都会经过两次叛逆期，家长们认真看哦！

第一次叛逆期：7-9岁

具体表现：对于家长试图改变的习惯，往往起不到很好的作用。比如孩子拖拉、磨蹭的习惯，不管家长如何督促，大嚷大叫，仍然于事无补。还比如有的孩子做事不能坚持，不管家长如何鼓励打气，孩子仍然会半途而废。至于那些对学习不感兴趣的孩子，有的家长通过说教不起作用，即使动用武力，也依然解决不了问题。

导致原因：这个年龄段的孩子，从幼儿园的小宝宝转变为学校的小学生，他们的思想在逐步走向独立。尤其是小学二、三年级的孩子，此时已经有非常强烈的独立思想。那么思想上独立后，行动的独立便也会表现出来。

比如，孩子们经常会放学在路上和同伴玩儿，回到家写完作业后，也会着急去找小伙伴玩儿。当很多家长看到孩子如此疯狂地玩儿后，自然是看在眼里，急在心中。因为很多家长非常不情愿看到自己给孩子设计的学习计划和目标，被孩子们就这样玩掉。

于是家长们便会阻止孩子去玩儿，或者把孩子关在家里写作业男孩叛逆期一般几年，不允许随便出去玩儿，或者不允许看电视，或者不允许用电脑等。结果呢，当孩子感觉到自己没有自由时，在父母的严格的督促之下，也只好不情愿地呆在家里。

然后导致的结果是边写作业边玩儿，这还不算，遇到难题就不愿意思考，作业中经常会发现有错误，字也会写的很潦草。

解决办法：

认同感受——提出看法——表达期望

孩子7-9岁时，往往被称为“小团伙时代”，他们喜欢一起疯来疯去，到处玩耍。当孩子被家长限制自由时，他们的第一反应就是反抗，表现出来的行为，要么是顶嘴说理由，要么是沉默不语，这都是非常不利于亲子沟通的。

那么我们家长最好的方式是，先认同孩子想玩的感受，让他放下戒备心。至少让孩子觉得爸爸妈妈不是一点也不想让我玩的，还是可以商量的。

然后您再跟孩子说自己的看法，“学习和玩是你每天都必须要完成的事，不过你想啊，如果你每天及时、认真完成作业，你就会获得更多玩儿的时间。而且作业写得好了，还能得到老师夸奖。不过你要是边玩边写男孩叛逆期一般几年，结果是写不好容易被批评，还没时间可以玩，是不是太不划算了？”

这个时候孩子肯定会思考您说的这个问题，那您就趁热打铁带着孩子一起规划学习和玩的时间好了。比如做出一张表，贴在家里墙上。

以后，到玩的时间，您就让孩子痛痛快快的玩，该学习的时候你就提醒孩子该好好学习了。并且在跟孩子规划时间表的时候，就要约定好，如果有一方没有说到做到，应该要受到怎么样的惩罚，这样来彼此约束。

第二次叛逆期：12-16岁

如果说7-9岁的叛逆期，足以让家长心烦意乱。那么12-16岁的青春叛逆期，就足以让家长头痛欲裂了。

具体表现：

案例一

小雪，女14岁，初中二年级，在爸爸和妈妈眼中，属于小公主型的宝贝，成长的过程中享受着全家人无微不至的呵护。而当女儿进入青春期后，那个曾经很温顺乖巧的小公主形像，一天天变了，变得让妈妈非常担心，又非常焦虑。

女儿对学习索然无趣，也极少花心思去用在学习上，相反却在吃穿打扮上花尽心思。一谈到学习，小雪便会和妈妈大发脾气。一谈到做家务，小雪也会把责任完全抛给妈妈，只认可自己是孩子，做家务这些事，是全职在家妈妈应该干的事。最让妈妈无法接受的是，女儿小雪开始早恋了，这还怎么了得啊，真是看在眼中男孩叛逆期一般几年，急在心中，寝食难安。

案例二

小兵，男13岁，学习成绩一般，脾气暴躁，喜欢网络游戏，爸爸和妈妈把家中电脑上了密码，加了锁后，小兵开始在家庭以外寻找一切可以玩网络游戏的机会，去同学家，去网吧等。打也打了，骂也骂了，劝也劝了，求也求了，一切皆无济于事。看着学业一天天荒废的小兵，爸爸和妈妈有一种欲哭无泪的感觉。

导致原因：

①自我意识强烈

就像科科跟很多家长聊过的一样，这个阶段的孩子，他们已经有自己初步的人生观和价值观。他不再是爸爸妈妈的牵线木偶，你说东，我就往东。你说西，我就往西。他们更多的会以自己的独立意识去探索这个世界。比如你说早恋不好，到底有多不好，我要去试一下才知道。你说上学是为了以后考好的大学，找好的工作。可是那些东西离我那么遥远，我不care（在乎）啊！

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