1、具有旺盛的的求知欲和浓厚的学习兴趣。大学生的智力水平一般都比较优秀。具有健康心理的大学生学习目标明确，学习热情高，精力旺盛，不畏艰难，能保持一定的学习效率，从学习中能经常体验到满足与快乐。

2、具有正确的自我意识，悦纳自我。自我意识是指人对自己及周围世界关系的认识和体验。心理健康的学生自我评价客观心理健康标准，能接纳自己心理健康标准，既不妄自尊大而做力所不能及的工作，也不妄自非薄而甘愿放弃可能发展的机会。乐观自信，生活目标与理想切合实际。

3、有协调与控制情绪的能力，心境良好。情绪影响健康，影响人的工作效率，影响人际关系。心理健康的学生能经常保持愉快、开朗、乐观、满足的心境，对生活和未来充满希望。虽然也有悲伤、哀愁等消极体验，但能积极主动调节，保持与周围的平衡。

4、具有良好的人际交往能力，人际关系和谐。良好的人际关系是心理健康的润滑剂，人际关系和谐的人有安全感和幸福感。健康的人善于与他人接触，并能用尊重信任、宽容理解的态度与人相处；能与集体保持协调的关系 ，有独立的人格和积极助人的精神。

5、具有完整统一的人格品质。人格指人的整体精神面貌，人格完整是指人格构成要素的气质、能力、性格和理想、信念、人生观等方面平衡发展。健康的人其所思、所言协调一致，具有积极进取的人生观，并以此为中心把自己的需要、愿望、目标和行为统一起来。

6、具有良好的适应和改造环境的能力。心理健康的学生在环境改变时能面对现实，对环境作出客观的认识和评价，不怨天尤人；能与社会保持良好的接触，对社会现状有清晰的认识，能及时修正自己的需要和愿望心理健康标准，使自己的思想、行为与社会保持一致。

7、具有符合年龄特征的心理行为。不同的年龄阶段，都有相应的心理行为表现。心理健康的人，其认识、情感、言行、举止都符合他所处的年龄段。过于老成，过于幼稚，过于依赖，都是不健康的表现。

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