第 34卷 第 3 期 2018年 6 月思 想 政 治 教 育 研 究 and , 34 No . 3 Jun .2018◊ 学生工作大学生“空心病”现象的反思与对策— 基于价值虚无主义的视角崔欣玉(同济大学马克思主义学院，上海)摘 要 : 近年来 ，我 国大学生群体滋生出一种对其个人成长和社会发展都极具破坏性影响的 “ 空心病 ” 现象 ， 在催 生该现象的极其复杂的因素中 ， 价值虚无主义难辞其咎 。 价值虚无主义的产生与渗透导致部分大学生意义世界 失落 、 功利性倾向显露 、 道德知行脱节 。 为不断消除 “ 空心病 ” 的滋生土壤并引导大学生走出 “ 空心病 ” 状态 ， 高校 应通过真实有效的理想信念教育 、 极富人文关怀的环境构建 、 高效双向的心理咨询平台的搭建等方式积极应对这 一问题 。关 键 词 ！ 大学生 （ 空心病 ； 价值虚无主义 ( ( 反思 （ 对策 D 0 0 I :10. / j . cnki . iper .2018.03.031中 图 分 类 号 ： G 642 文 献 标 识 码 ：A 文 章 编 号 ：1672 -9749(2018)03 -0148 -05对“空心病”这一现实问题的思考和研究与大 学生能否顺利成长成才、能否有效发挥个人价值密 切相关。

从价值虚无主义的视角对“空心病”问题 进行反思，旨在探讨“空心病”现象产生的原因，并 以此为出发点构建高校应对“空心病”问题的现实 路径、为大学生的身心健康成长提供多维保障。〇、“空心病”内涵及其基本特征! “空心病”的内涵“空心病”又称价值观缺陷所致心理障碍，是近 年来我国高校部分大学生正在遭遇、经历并承受的 一种因理想信念、价值取向的偏差或缺失而导致的 心理健康问题。“空心病” 一词最早由北京大学心理健康教育 与咨询中心副主任、总督导徐凯文博士在其演讲 《时代空心病与焦虑经济学》中提出，通过对学生样 本进行调查分析，徐凯文发现调查对象中“有 30. 4 Y 的学生厌恶学习，或者认为学习没有意义，还有 40. 4 Y 的学生认为活着没有意义”[1]，而这些学生“成长过程中没有明显创伤，生活优渥、个人条件优 越”[1]。可以说，“空心病”一词形象地概括了这些 在学习、生活、工作等方面都游刃有余应对的大学 生因无法准确定位自我、缺少对自我需求的正确认 知、缺乏持续奋斗的动力而表现出迷茫、无助甚至 想要放弃生命的现实问题，这一问题正不断改变着 部分大学生的思维方式和行为方式，鉴于“空心病” 对个体生命、个人发展产生的极具破坏性和致命性 后果，学术界对这一问题的关注与重视也愈加 凸显。

2.“空心病”的基本特征(1)理想信念淡薄，缺乏自我认知作为人类 的精神之钙，缺少理想信念、理想信念不坚定会使 人类得“软骨病”，会导致顺境中的骄傲、急躁、盲目 和逆境中的消沉、堕落、失望。现有研究成果以及 数据分析显示，患有“空心病”的大学生缺少崇高的 理想和坚定的信念，他们的理想来自父母的理想和 期望，他们的信念源于师长的坚持和督促，他们的 爱好、目标大多按照父母师长意愿所塑造而非始于 内心热爱。对于这一部分大学生而言，他们往往不收稿日期:2017 - 07 - 08基 金 项 目 ： 国家社会科学基金青年项目 “ 新媒体时代宣传思想 工 作机制创新研究 ”（15 CKS 035) 作 者 简 介 ： 崔欣玉 （1988— ）， 女 ， 天津人 ， 同济大学马克思主义学院助理教授 ， 法学博士 。